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化学简答题的解题“套路”与模板!
发布于:2018-06-03

题型结构    
简答题常以化学实验、化学反应原理等知识为载体,主要考查化学平衡移动原理的应用,对实验目的、现象的描述等。











1. 化学平衡移动原理应用的准确描述

(1)答题要素
①写出可逆反应的方程式。
②改变的条件。
③导致平衡如何移动。
④平衡移动造成了什么结果。

(2)得分点及关键词
解答此类题目要注意解答叙述方式:可逆反应+条件变化+平衡移动方向+平衡移动结果。

①可逆反应:化学方程式或离子方程式。
②条件变化:只考虑“一个条件”变化,其他条件不变。
③平衡移动方向:正向(或逆向)移动。
④平衡移动结果:某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。


2. 实验操作的原因、目的、作用的答题要点

(1)答题要素
①明确实验目的:做什么?
②明确操作目的:为什么这样做?
③明确结论:这样做会有什么结果?理由是什么?

(2)得分点及关键词
①操作: 怎么“傲”?为什么这样“做”。
②作用:需有明确的结论、判断、理由。


3. 实验现象的准确、全面描述

(1)答题要素
①现象描述要全面2 看到的、听到的、触摸到的、闻到的。
②现象描述要准确:如A 试管中……、B 处有……
③按“现象+结论”格式描述,忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。

(2)得分点及关键词
针对不同状态可按以下模板回答:
①溶液中g 颜色由……变成……,液面上升或下降(形成液面差),溶液变浑浊,生成(产生)……沉淀,溶液发生倒吸,产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出),有液体溢出等。

②固体:表面产生大量气泡,逐渐溶解,体积逐渐变小(变细),颜色由……变成…···。

③气体:生成......色(味)气体,气体由……色变成……色,先变…后……(加深、变浅、褪色)等。


4. 实验操作的答题模板

(1)检验沉淀洗涤是否完全的答题模板
取少许最后一次洗涤滤液,滴入少量......溶液(试剂)。若……(现象),表示已经洗涤完全。

说明:解答此类题目要注意四个得分点:取样+试剂+现象+结论。
①取样:要取“少许最后一次”洗涤滤液。
②试剂:选择合理的试剂。
③现象:需有明显的现象描述。
④结论:根据现象作出结论。

(2)滴定终点的判断答题模板
当滴入最后一滴……标准溶液后,溶液变成……色,且半分钟内不恢复原来的颜色。

(3)试纸使用的答题模板
取一小片pH 试纸放在表面皿上,用于燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液,点在pH 试纸上。等试纸变色后,再与标准比色卡对照。

解答此类题目要注意三个得分点和关键词:蘸待测液+点试样+对比读数。

①蘸取待测溶液:用于燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。
②点试样:点在试纸上。
③对照2 与标准比色卡对照读数。


5. 气密性检查的准确描述

(1)答题要素
①适用的方法:微热法或液差(封)法。
②形成封闭体系。
③操作方法。
④现象及结论。

(2)关键词和得分点
①解答此类题目必须明确的关键词:
a. 微热法检查:封闭、微热、气泡、水柱。
b. 液差他们法检查:封闭、液差。

②答案必须按“操作+现象+结论”要点回答:
a. 操作:如何形成“密闭体系飞如何“加热”。
b. 现象:观察气泡或液面变化,指出相关实验现象。
c. 结论:通过......现象说明气密性良好。


6. 气体检验的答题规范

将气体……(操作)……溶液(试剂),……(现象)。
说明:解答此类题目注意三个得分点:操作十试剂+结果。

(1)操作:要有明显的动词,“加入”、“通人”等,“倒入”不正确,也可采用“点燃”等其他操作。

(2)试剂:选择试剂要准确。

(3)结果:需有明显的现象或结论、判断。


7. 试剂的作用的答题模板

(1)答题要素
①试剂的作用是什么?
②要达到的目的是什么?

(2)得分点及关键词
①作用类:“除去”、“防止”、“抑制”、“使……”等,回答要准确。

②作用一一目的类:“作用”是“......”,“目的”是“......”。回答要准确全面。



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  一、中考后升高一,学员必须经历的三件事:

1、合理放松身心。滑雪最重要的不是滑的有多快,而是停的有多好。经过"中烤"的鏖战之后,每一位学员都或多或少的心生疲惫,这个时候有必要让自己一直绷紧的神经适当松弛一下,调整身心后才能迎接更大的挑战。

2、备战分班考试。8月上旬或中旬各个学校将举行分班考试。争夺优秀的师资和教学资源是大多数即将升入高一的学员面临的又一次考验,其对高中三年学习带来的影响不言而喻。建议八月份之前把初中与高中相关联的内容仔细研读并多加练习,同时适当学习一下能根据初中知识进一步拓展的部分高中知识。

3、提前预习高一新知识。有人说高中的学习是从中考后第二天开始的,话虽有些夸张,但却说明了一个道理:中考是初中生活的终点,但却是高中生活的起点,只有早做准备,才能增加高考胜算。建议假期适当了解课改后高中学习内容和学习方式的巨大改变,提前熟悉理科各科目的知识脉络,背完高一上学期英语单词、提前预习高一上学期语法知识等,为高中新生活的开始做好预热。

二、高中的学习和初中的学习在知识和方法上有多大的差异?

1、初高中跨度较大:高中的知识点有内容多、题目难、梯度大等特点。知识内容上""的剧增,使得学生在单位时间内接受得知识信息与初中相比增加了许多,而辅助练习、消化的课时却在相应地减少。这使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。

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